稿子的题目是《为老师们的QQ群叫好》，全文如下：
     据10月24日的《武汉晨报》说，现在武汉的不少高校教师为了让应届毕业生拿到第一手的人才招聘信息，纷纷建立班级QQ群，为学生及时提供就业信息，并在群里给学生的就业提供指导，以及解决学生所遇到的其他问题。
   老师用上QQ群，听起来很新鲜，其实在笔者的采访中发现，我校的很多老师特别是辅导员老师也建立了自己班级的QQ群，班级里发生什么事情，以及需要讨论什么问题，都可以与老师进行交流，只是很少对外界公布而已。不公布的心态我想大致有两种，一是害怕别人说这是不务正业，二是不想让班级以外的人进入到里面去。其实，笔者导师认为只要对这种新型的交流方式和手段运用得当，大可不必对这种新型的师生交流方式持怀疑态度，相反老师们这种与时俱进的精神很值得称道。
    随着网络的普及，恐怕没有一个大学生没有一两种网络聊天工具，就连我在家从来没有上网的妹妹到了大学里第一件事就是申请了一个QQ号和我聊天。网络聊天的好处在于快捷、实用，同时作为一种书面语言，当面不好说或者是表达不明白的事情，可以通过书面语言很明确的表现出来，这是多好的事情啊。
    但是有人说了，老师与学生网络交流很影响学生的学习，作为老师也不能为人师表，甚至影响到了教师的尊严等等。理由听起来冠冕堂皇，但仔细分析一下是一点站不住脚的，我们经常在报纸上看到某某市长做客某某聊天室解答市民提问，某某明星与“粉丝”在聊天室交流，这些都得到了广大市民和“粉丝”们的欢迎，我们一直说高校是科技创新的前沿，那么我们的教育工作者更应该走在社会的前沿啦。
    其实这也仅仅是一种交流手段而已，而这种交流手段有诸多交流的优势。首先这是一种联络方便的需要，也比其他联络方式更为经济实用。不只是就业这一点，其他方面比如教学，比如德育，比如青春期教育，等等都可以很方便的与学生交流。而这些事情的与学生交流正好适应网络的特性，试想现在学生有什么问题有几个好意思到老师的办公室里当着那么多其他老师的面说？而老师也不可能对学生一个个的交流，而在网络上就可以把自己的问题跟老师单独说出来，让老师帮助解决自身的困惑，这难道不是一种很好的育人方式吗？
     再者，现在我们经常提很多学生面对庞大的网络资源不去合理的利用，而是误入“邪途”，我们又常说“身教胜于言传”，老师们用实例对学生进行引导、示范，比讲一千次的道理，举一万个理由要强得多。
     其实无论是电子邮件、即时通讯工具，BBS、还是博客等，都有着校园交流与现实交流所不具备的优势，用好这些手段，就是一笔又一笔巨大的教育财富。 作为教育本身是不能与现代化之间存在“隔膜感”的。教育也应该大步向前与时俱进寻找更时髦的手段。]]>